西安学大教育2018年高考冲刺理科补习班|课程安排
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高考理综冲刺复习阶段,全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。理综的复习一定要将基础知识和基本技能的训练抓紧抓牢。考生在备考时既要扎实基础,还要适当地跳出原有的死记硬背模型公式的套路。
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西安学大教育2018年高考冲刺理科补习班|课程安排
一、高考备考四阶段
高三备考一般分为四个阶段:记忆、做题、考试、准备。记忆阶段是从高三学期到寒假前,这里就不多说了。
寒假开始,大家迈入了第二阶段:做题阶段。这是学生累的时候,每天面对各科各类题型,持续相对较长的时间。
做大量题终目的是考试,越临近高考,越要考试。无论是日常训练还是模考,都本着“考试”的方式考查你的终成果,预测你在高考中到底能考到什么程度。这段时间我们称之为考试阶段。
后一个是准备阶段。是第三阶段“考试”阶段的总结和归纳,这个阶段尤其要注重心理调整,根据自己的实力化做准备。
二、当前阶段主要任务
时间紧迫不可怕,关键是你能够理性地分配时间,根据自身的学习程度有计划地提分。一定要跟着自己走,归纳自己的长处和弱项,保证不会丢的分数,才可以有进一步的提升。下面我根据考生类型针对性地给出这一阶段的训练方法。
1.给自己分类型
因为学校不分类型授课,学生不能确切地根据自身学习程度的高低给自己分类,导致尖子生备考效率更高,中等生勉强跟上进度,中等偏下的学生根本跟不上课程。也就是说,学生普遍跟着老师走,只有极少数学生能够给自己分类型,认为我比别人差就要按照自己的方式提高。对中等生而言,不要惧怕起点比别人低,你要看到,尖子生的水平几乎没有提分空间了。所以,要根据自身差距来分类型:看自己还有多大的进步空间。这样,找到差距点,然后弥补它。
2.按题型分重点
这阶段老师授课大部分以讲题为主。课堂上,即使你投入100%的精力专注听讲,也只能吸收40%-60%的内容。并且,大脑有瞬间遗忘性,接受下一堂课不同学科内容后,又将上一堂课的部分内容遗忘了。所以,复习要分重点。如何分重点和尖子生拉开差距的分数具体分布在哪一块就是基础分和容易得分也容易丢分这块,特别是选择题部分。
这一阶段的重点应放在选择题部分和前面几道解答题。想一下,选择题有固定答案,并且有一定的做题技巧,分数比例非常高,约占总分的43%,我建议,着重攻克选择题部分!中等程度以下的学生利用选择题来缩短与尖子生的差距,中等程度以上的着重提高做题速度与准确率,尖子生保证选择题做对,留下更多时间做大题。
大题难题,是极少数学生才能做得出来的题目。建议不是特别拔尖的学生,主要精力还是放在选择题、填空题和比较容易的解答题上。这样才能够在这一阶段把握住自己应得的分数。
大家记住,选择题的答案不是做出来的,是比出来的,可以用任何手段推导出来。大家要学会这类题型的答题技巧,这样,即使知识点不会,也完全可以利用题目的条件来推导出结果。
3.挖掘试题之间的共性
建议学生在做题时,要挖掘试题之间的共性以及差异点。我拿几道例题来说一下其中的共性,用这种方式做题,举一反三,尝试解多题。
① The person we referred to (提及)______us a report tomorrow.
A. giving B. will give C. gave D. give
~) The days we have been lookingforward to soon.
A. comingB. will come C. came come
③ The person we talked about______ourschool last week.
A. visiting B. will visit C. visited visited
这些题目给出的答案如下:
①句中包含定语从句we referredto,所缺成分为句子的谓语,又根据句中的tomorrow,故用将来时。选B。
②同理,此句中的定语从句包含短语look forward to,虽然to为介词,但并不影响主旬的谓语动词,只是一个陷阱而矣。又根据句中的soon,应用将来时,故选B。
③同样,句中包含的定语从句we talked about中about虽为介词,但不影响主句的谓语,又根据后面的时间状语为last week,故应选C。
那我们如何来挖掘这类题的共性呢首先,我们看这类题,完全只要根据事情发生的时间来确定选项,如①、②都表将来,③表过去,无论题目怎么干扰,我们抓住了这类题考的都是描述某人某个时间做什么,因此就可以得出答案。
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